La FIRST LEGO League (FLL) es mucho más que una competición de robótica. Es un programa educativo internacional que impulsa el aprendizaje en ciencia, tecnología e innovación a través de desafíos reales, fomentando al mismo tiempo habilidades personales y sociales esenciales para el siglo XXI.
Cada año, la FLL plantea una temática diferente que invita a los equipos a investigar, diseñar y programar soluciones creativas. En esta edición, bajo el lema “Unearthed”, el foco está en la arqueología, proponiendo a los participantes explorar el pasado para construir el futuro. Este enfoque interdisciplinar no solo estimula el pensamiento científico, sino también la curiosidad, la investigación rigurosa y la capacidad de conectar conocimientos de distintas áreas.
El pasado 12 de febrero celebramos nuestra FIRST LEGO LEAGUE interna, en la que participaron seis equipos formados por alumnado de 3º y 4º de ESO. La jornada fue una auténtica demostración de talento, compromiso y espíritu de superación.
La competición se estructura en diferentes áreas:
- Proyecto de innovación, donde los equipos investigan un problema real vinculado a la temática y presentan una solución creativa y viable. En esta fase se potencian competencias como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la oratoria y la capacidad de síntesis.
- Diseño del robot, que exige planificación, organización del trabajo y atención al detalle.
- Valores FLL, que reconocen el trabajo en equipo, el respeto, la cooperación y la capacidad de liderazgo compartido.
- Y, sin duda, una de las pruebas más emocionantes: el juego del robot.
En el juego del robot, los equipos deben diseñar, construir y programar un robot capaz de completar el mayor número de misiones en un tiempo máximo de dos minutos y medio. Más allá de la programación, esta prueba requiere estrategia, gestión del tiempo y toma de decisiones bajo presión. El alumnado aprende a optimizar recorridos, planificar movimientos precisos, diseñar accesorios intercambiables y ajustar cada detalle para aprovechar al máximo cada segundo en la mesa de competición.
Durante los entrenamientos, nuestros equipos demostraron una admirable capacidad de resiliencia y mejora continua. Analizaron errores, ajustaron configuraciones para ganar estabilidad, desarrollaron planes alternativos y aprendieron a adaptarse en tiempo real cuando algo no salía como estaba previsto. La flexibilidad, la perseverancia y la mentalidad de crecimiento fueron claves en este proceso.
Esta jornada interna no solo nos permitió evaluar nuestras habilidades técnicas, sino también fortalecer competencias como la colaboración, la gestión de conflictos, la responsabilidad individual dentro del equipo y la confianza para presentar ideas ante un jurado. En definitiva, una experiencia que forma no solo futuros ingenieros o científicos, sino ciudadanos capaces de trabajar en equipo, liderar proyectos y afrontar retos complejos con creatividad y ética.
La próxima gran cita será el 28 de febrero, cuando participaremos en la fase insular que se celebrará en el Aulario César Manrique de la Universidad de La Laguna, donde nos enfrentaremos a 42 equipos procedentes de otras islas.
El desafío es enorme, pero también lo es nuestra ilusión. Si logramos destacar, podremos obtener una plaza para competir a nivel nacional y seguir demostrando que, cuando el aprendizaje se une a la pasión y al trabajo en equipo, no hay límites para lo que nuestros estudiantes pueden alcanzar.
FIRST LEGO LEAGUE 2026: Innovate, collaborate and lead to build the future
The FIRST LEGO League (FLL) is much more than a robotics competition. It is an international educational programme that promotes learning in science, technology and innovation through real-world challenges, while fostering personal and social skills essential for the 21st century.
Each year, the FLL sets a different theme that invites teams to research, design and programme creative solutions. In this edition, under the slogan ‘Unearthed’, the focus is on archaeology, encouraging participants to explore the past to build the future. This interdisciplinary approach not only stimulates scientific thinking, but also curiosity, rigorous research and the ability to connect knowledge from different areas.
On 12 February, we held our internal FIRST LEGO LEAGUE, in which six teams made up of 3rd and 4th year ESO students took part. The day was a true demonstration of talent, commitment and the spirit of excellence.
The competition is structured into different areas:
Innovation project, where teams research a real problem related to the theme and present a creative and viable solution. This phase promotes skills such as critical thinking, effective communication, public speaking and the ability to synthesise information.
- Robot design, which requires planning, work organisation and attention to detail.
- FLL values, which recognise teamwork, respect, cooperation and shared leadership skills.
- And, without a doubt, one of the most exciting tests: the robot game.
In the robot game, teams must design, build, and programme a robot capable of completing as many missions as possible in a maximum time of two and a half minutes. Beyond programming, this test requires strategy, time management, and decision-making under pressure. Students learn to optimise routes, plan precise movements, design interchangeable accessories, and adjust every detail to make the most of every second on the competition table.
During training, our teams demonstrated an admirable capacity for resilience and continuous improvement. They analysed errors, adjusted configurations to gain stability, developed alternative plans, and learned to adapt in real time when something did not go as planned. Flexibility, perseverance, and a growth mindset were key in this process.
This internal event not only allowed us to evaluate our technical skills, but also to strengthen competencies such as collaboration, conflict management, individual responsibility within the team, and the confidence to present ideas to a jury. In short, it was an experience that shapes not only future engineers and scientists, but also citizens capable of working in teams, leading projects, and tackling complex challenges with creativity and ethics.
The next event will be on 28 February, when we will participate in the island phase to be held at the César Manrique Lecture Hall at the University of La Laguna, where we will face 42 teams from other islands.
The challenge is enormous, but so is our enthusiasm. If we manage to stand out, we will be able to earn a place to compete at the national level and continue to demonstrate that when learning is combined with passion and teamwork, there are no limits to what our students can achieve.
